هذا هو (التقييم الختامي / Summative Assessment). ولكنه يهدر أقوى الفرص التعليمية التربوية.
المدرس الأونلاين المحترف يستخدم أنظمة الامتحانات لبناء (التقييم التكويني / Formative Assessment)، وهو تقييم هدفه ليس (الدرجة)، بل (عملية التعلم) من الخطأ في اللحظة التي يُخطئ فيها الطالب على المنصة.
سحر التغذية الراجعة الفورية (Instant AI Feedback)
عندما يستخدم الطالب منصة EduFuture Spark Studio، ويجيب عن سؤال اختيار من متعدد (MCQ) الصعب اختيار الإجابة الخاطئة، لا ينتهي دوره برؤية الصليب الأحمر وعلامتك الخاطئة كما يحدث في النظم التقليدية وحصاد الغثيان النفسي.
ما يحدث هو الآتي: تظهر له رسالة منبثقة مصممة خصيصاً في ثوان من (مؤلف المحتوى) عبر التغذية الآلية (Feedback). الرسالة تقول حرفياً:
> *"أنا أتفهم أنك اخترت (الخيار ب) بسبب كذا وكذا... لكنك نسيت أن تضرب الرقم في الجاذبية. بناءً عليه، الإجابة الصحيحة هي (الخيار أ) لأنه..."*.
أثر لحظة التدخل الفوري (The AHA! Moment Effect)
في النظام الورقي في السنتر، الطالب يسلم ورقته ولا يعرف أين أخطأ إلا في الحصة القادمة (بعد أسبوع)، وفي تلك اللحظة يكون شغفه العلمي بالمسألة قد مات وتبخر واعتبر السؤال سخيفاً.
ولكن في النظام الأونلاين المبني بالـ Micro-learning، التدخل في نفس الثانية التي يقدم فيها الطالب الإجابة الخطأ يخلق صدمة في الدماغ تسمى (لحظة الإدراك). الدماغ يكون في أعلى مراحل تركيزه وتأثره، ويتم حرق وتخزين التفسير المنطقي للصواب والخطأ بشكل لا يمحى.
كلما أصبحت امتحاناتك (تكوينية) أكثر و(عقابية) أقل، كلما أخرجت أوائل جمهورية بدلاً من إخراج طلاب يكرهون المادة.